Materiales Semana Cultural

Como ya sabéis durante los días de la semana cultural (3, 4 y 5 de febrero) se realizarán diversos talleres. Para realizarlos necesitamos que su hijo traiga los siguientes materiales metidos en una bolsa con su nombre y curso:

• Tapa de cartón de una caja de zapatos grande.
• Un envase de yogurt vacío limpio.
• Un delantal marcado con su nombre, primer apellido y curso.
• Un tupper pequeño con tapa marcado con su nombre, primer apellido y curso tanto en el envase como en la tapa.

La bolsa con los materiales se entregará a la tutora el lunes o el martes de la próxima semana.

Uno de los talleres estará centrado en gastronomía, prepararemos "Hummus". Os adjuntamos una lista con los alimentos que vamos a emplear, por lo que se hace obligatorio que la nota que los niños han llevado estos días a casa sea recortada y devuelta a la tutora con las posibles alergias, intolerancias, etc., que el niño pueda padecer. Fecha límite de entrega martes 2 de Febrero. De no ser cumplimentada y devuelta, el niño no realizará el taller, para no incurrir en casos de intoxicación alimentaria.

  A continuación, os detallamos los ingredientes de la receta.

·         garbanzos cocidos

·         caldo de pollo

·         especia Ral Al Hanout

·         comino en polvo

·         curry

·         pimentón dulce

·         vinagre de Jerez

·         aceite de oliva virgen extra

·         Tahini (pasta de sésamo)

·         aliño de limón

·         sal

Himno del cole

Hola a todos, el profe David ha creado un himno para nuestro colegio. Os dejamos aquí el enlace para que los niños puedan escucharla en casa y aprenderla. La semana que viene la grabará con sus voces. ¡Seguro que queda genial! 

Canción "Mi colegio"

¡Qué llega, qué llega...el CARNAVAL!

Este año celebraremos el Año Internacional de las legumbres durante la Semana Cultural. El último día, 5 de febrero, también tendremos nuestro desfile de carnaval. Como cada año estará relacionado con el tema que trabajaremos durante estos días.

Los niños de segundo y primero compartimos disfraz. 

Vendremos disfrazados  las niñas de cucharas y los niños de tenedores. 

No os preocupéis demasiado por su elaboración porque es parecido al del año pasado. Para confeccionarlo podéis usar la misma tela que para los rayos: "rasete con foam o gomaeva". Podéis encontrarla en cualquier tienda de telas.

Recordad no endurecerlo demasiado (con cartón o similar)  porque durante el desfile suelen sentarse y pueden estar incómodos. Mejor que sea flexible. Tampoco que sea muy largo para evitar tropiezos durante el baile. A la altura de la rodilla esta bien.
Para que se sostenga mejor se hará por delante y por detrás. para pegar ambas partes podéis usar silicona caliente, pegamento de tela... Podrán venir con la cara pintada de color plateado.

Os dejamos unas fotografías para que os hagáis una idea de qué os pedimos. Al igual que en la fotografía, deberán venir vestidos todo de negro. Al salir al patio se pondrán el abrigo encima del disfraz. Durante la actuación se lo quitarán para ¡¡¡darlo todo en el baile!!!

Ese día, 5 de febrero, vendrán con el disfraz en una bolsa con su nombre marcado tanto en la bolsa como en el disfraz.
  

Semana cultural - salida al Botánico

Estamos muy cerca de la Semana Cultural (3, 4 y 5 febrero) y este año celebraremos el Año Internacional de las legumbres.

Por ello vamos a realizar una salida al Real Jardín Botánico de Madrid y realizaremos un taller llamado "Guardar las semillas" que se ajusta a la perfección al tema elegido en la Semana Cultural.

            Iremos en diferentes días:
                   - 2º A : 28 de enero
                   - 2º B, C: 29 enero.

Llevarán la autorización esta semana, recordad traed el dinero justo en un sobre cerrado con el nombre del niño en él. 

Aconsejamos que el desayuno de ese día vaya en el bolsillo del abrigo.

¡Ya estamos de vuelta!

Antes de nada desearos a todos un feliz año 2016.
Retomamos la vuelta al cole empezando unidades nuevas de todas las asignaturas. 

LENGUA

1.     Formar palabras derivadas.

2.     Utilizar correctamente el artículo:: EL, LA, LOS, LAS, UN, UNA, UNOS, UNAS.

3.     Utilizar correctamente la coma.

4.     Describiendo lugares.

5.     Leer, comprender y resolver adivinanzas.

Tendrán claro para qué sirven las comas pero pueden tener dificultades a la hora de leer en voz alta un texto con comas. Se recomienda dedicar tiempo a leer haciendo las pausas adecuadas.

MATEMÁTICAS

1.     Comparar números de tres cifras: mayor que, menor que

2.     Realizar restas con llevadas.

3.     Aprender la prueba de la resta.

4.     Utilizar el kilo, medio kilo, cuarto de kilo y gramo.

5.     Identificar los polígonos y sus elementos.

Debido a la complejidad de las magnitudes relacionadas con el peso os pedimos que les hagáis participar en las compras, que le animéis a observar alimentos en casa,... para  que empiecen a distinguir diferentes pesos y sea significativo para ellos cuando hablemos del kilo, de pesos mayores y menores a un kilo.

Para la restas con llevadas seguiremos "llamando al taxi".

Además empezaremos con el repaso de las tablas aprendidas el año pasado (1, 2, 5 y 10) e introduciremos las nuevas a lo largo del curso.

SCIENCE

Hemos comenzado con la unidad 2 de Social Science titulada "Nuestro mundo".

Aprenderemos: 

- Los puntos cardinales. 

- La división del Ecuador en hemisferio Norte y Sur. 

- La localización de España en el mapa, los mares que rodean la Península y nuestro países vecinos.

- Otros países del mundo. 

- Los cinco continentes. 

- El uso de los planos y mapas para orientarnos y seguir instrucciones.

ENGLISH

Hemos empezado el tema 8 relacionándolo así con lo que también estamos trabajando en Science: el entorno cercano a ellos. Aprenderemos nombres de tiendas que podemos encontrar en la ciudad, dar direcciones y orientarnos usando un mapa.

Podéis aprovechar para observar las tiendas cercanas a vuestra casa y hacer juegos de orientación como gynkanas o búsquedas del tesoro.