¡Y al fin llegó la tabla de 2!

Estamos comenzando a aprender las tablas de multiplicar. Vamos poquito a poco porque no queremos que sólo sea un aprendizaje memorístico sino que entiendan un poco en qué consiste una multiplicación para que luego sean capaces de realizar problemas que impliquen ésta operación con éxito.

Hemos empezado por la tabla del 2. Llevarán a casa una tabla interactiva que podéis utilizar con ellos para que la aprendan a modo de juego. Primero es conveniente que la sepan de seguido y cuando ya la tienen más interiorizada se la podéis preguntar salteada. 

Aquí os dejamos un vídeo muy divertido de la tabla del 2 cantada por Miliki

Miliki - Tabla del 2

Science and English (April - May)

En Science estamos trabajando el entorno cercano: dónde vivimos, qué vemos (tiendas, colegios, hospitales…), diferencias entre pueblo y ciudad, medios de transporte y también hemos hecho mucho hincapié en normas de seguridad vial. Han aprendido una canción muy repetitiva de qué pasos deben seguir antes de cruzar una calle, éste es el enlace:

Crossing the street

Os avanzamos que en esta semana empezamos nuevo tema. Estudiaremos los diferentes paisajes y las características de cada uno de ellos. También desarrollaremos actitudes de respeto hacia el medio ambiente.

En inglés hemos dejado la unidad del parque y ahora estamos aprendiendo lugares de la ciudad y los medios de transporte. Cómo veis siempre relacionamos English y Science para que los niños tengan un aprendizaje más global y significativo.

Podéis  animarles a jugar con la siguiente web: http://www.anglomaniacy.pl/

En ella pincháis en el apartado de vocabulary y allí en los topics de TOWN y TRANSPORTS, hay tanto actividades interactivas como recursos fotocopiables. 

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

Durante esta semana hemos trabajado más intensamente la lectura y escritura debido a la celebración del día del libro. 
Hicimos varias actividades y le dimos mucha más importancia el jueves . Este día leímos nuestros trabajos y los trabajos de los compañeros de las otras clases de primero, escuchamos la leyenda de San Jorge, hicimos el trueque de libros y disfrutamos de una lectura muy relajante usando nuestros cojines. 

Lengua y matemáticas - Unidades 7, 8 y 9

Os informamos de los objetivos principales trabajados en las unidades 7 y 8, y los que los que trabajaremos en la 9.

MATEMÁTICAS

UNIDAD 7

1.   Distinguir nombre y grafía de números del hasta el 99.

2.   Identificar el número de elementos de un conjunto.

3.   Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta 99.

4.   Situar números en la recta numérica: mayor, menor, entre.

5.   Medir longitudes y capacidades.

6. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.

UNIDAD 8

1.   Comparar números utilizando los signos mayor (>), menor (<) e igual (=).

2.   Realizar sumas con llevadas completando 10 unidades.

3.   Resolver sumas y restas.

4.   Utilizar los conceptos izquierda y derecha como dirección.

5.   Realizar recorridos en una cuadrícula.

6.   Comparar masas: pesa más, pesa menos.

7. Interpretar y registrar datos en un gráfico de barras.

UNIDAD 9

1.   Realizar sumas con llevadas.

2.   Comprender y utilizar un reloj de agujas.

3.   Leer la hora en punto y la hora y media en un reloj de agujas.

4.   Comprender e identificar los triángulos.

5. Conocer y utilizar los números ordinales hasta el décimo.

LENGUA

UNIDAD 7

1. Reconocer y trazar los grupos consonánticos pl, pr, bl, br, cl y cr en mayúscula y minúscula, y asociarlos a su sonido correspondiente.

2. Comprender la formación de aumentativos.

3. Leer y escribir palabras con las sílabas za, zo, zu, ce y ci.

4. Diferenciar el género masculino y el femenino.

5. Describir lugares.

6. Leer, comprender y escribir postales.

7. Leer, comprender y cantar canciones.

UNIDAD 8

1.    Reconocer y trazar los grupos consonánticos fl, fr, gl, gr, dr y tr en mayúscula y minúscula, y asociarlos a su sonido.

2.    Identificar los nombres individuales y los colectivos.

3.    Leer y escribir palabras con las sílabas ga, go, gu, gue, gui.

4.    Diferenciar el número singular y el plural.

5.    Describir animales.

6.  Completar una ficha.

7.  Leer y comprender las fábulas.

UNIDAD 9

1.     Reconocer y trazar todas las vocales y consonantes que forman el abecedario, en mayúscula y minúscula, y asociarlas  a su sonido correspondiente.

2.     Identificar las sílabas que componen una palabra y las palabras que componen una oración.

3.     Utilizar correctamente el guion para cortar palabras al final de línea.

4.     Describir objetos.

5.     Escribir un anuncio.

6.  Disfrutar con la lectura de cuentos.