Lengua y mate - Unidad 3

Esta semana hemos comenzado con las nuevas unidades. Os dejamos los objetivos principales que trabajaremos en las próximas semanas.

MATEMÁTICAS

1.  Distinguir nombre y grafía de números del 11 al 19.

2. Manejar los conceptos de unidades y decenas.

3. Sumar y restar números de una cifra, en horizontal y el vertical.

4. Sumar números de 2 cifras en uno de los sumandos, en vertical.

5. Conocer y utilizar los conceptos antes y después.

6. Distinguir figuras planas: círculo, cuadrado y triángulo.

7. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.

LENGUA

1.     Reconocer los personajes, los detalles y secuencia del cuento de la unidad.

2.     Saber leer comprensivamente palabras.

3.     Reconocer y trazar las consonantes c, q y r en mayúscula y minúscula,  y asociarlas  a su sonido.

4.     Leer y escribir palabras con ca, co, cu, que y qui.

5.     Formar y escribir palabras y  oraciones con las consonantes c, q y r.

6.     Formar grupos nominales respetando la concordancia de género y el número entre el nombre y el artículo.

Festival de invierno... ¡tenemos fecha!

¡Hola familias!

La Navidad se acerca y con ella llega el Festival de invierno que cada año celebramos en el cole. Los alumnos de primero realizarán su espectáculo el martes 16 a las 12:30h.

¡Estáis todos invitados y esperamos vuestra asistencia! 

Dentro de poco ya os contaremos algunas cosas más sobre cómo deben de ir vestidos en ese día.

English and Science (November)

Tanto en English como en Science durante este mes estamos aprendiendo vocabulario, estructuras y contenidos relacionados con el cuerpo humano. 

En English hemos apartado un poco la unidad 2 relacionada con los juguetes y estamos trabajando la unidad 3. 
Podéis aprovechar el Pupil's Practice Kit que os recomendamos que descargarais para que los niños refuercen en casa lo que aprenden en el cole.

La salida al Real Jardín Botánico

¡La excursión resultó un éxito! Los niños pudieron disfrutar de un día estupendo de sol y realizar varias actividades al aire libre y estudiar muchas plantas como verdaderos botánicos. 
Seguro que ya visteis en su cuaderno de trabajo los conceptos que allí trabajamos. 
Fue todo muy ameno y divertido, ¿qué mejor manera de aprender?

Os dejamos algunas imágenes de la salida. Enseñádselas y os contarán muchas anécdotas.

Castañada

¡Queridas familias!

Os recordamos que el viernes 14 de noviembre celebramos “la Castañada”. Pasaremos un día muy otoñal con la realización de varias actividades: manualidades, cuentacuentos, juegos… Además realizaremos un Mercadillo de otoño donde les enseñaremos los frutos típicos de la estación y el funcionamiento de un mercado. Cada niño traerá la fruta que corresponde a su curso:

-          PRIMER CURSO: Un racimo de uvas no muy grande

-          SEGUNDO CURSO: Dos manzanas

-          TERCER CURSO: Cuatro mandarinas

Se traerá a partir del miércoles pues en las clases hace calor y no queremos que se estropee. Incluso podéis traerla el mismo viernes.

También necesitamos que nos traigáis hojas secas para la decoración del aula y el puesto del mercadillo, 6 tapones pequeños (los que traen los tetrabrik de leche son geniales) con ellos compraremos en cada puesto la fruta y frutos secos (almendras, avellana y nueces) que tomaremos durante la fiesta y además con ellos contribuiremos con un fin solidario. Queremos recordar la necesidad de indicarnos si vuestros hijos tienen alguna ALERGIA a alguno de estos alimentos.

Para realizar el mercadillo necesitamos dos padres voluntarios por clase. Si queréis participar escribidlo en la agenda, en caso de que tengamos más de dos voluntarios por aula realizaremos un sorteo y se lo notificaremos únicamente a los padres seleccionados.

Los padres que participen deberán venir al centro a las 10 h., montarán  y decorarán el puesto de fruta y serán los “tenderos” durante el mercadillo que se celebrará de 11 a 12. Necesitaremos cajas, bandejas o cestas grandes para colocar la fruta.

                Una de las manualidades que realizaremos será la creación de una cestita para que vayan guardando todos los alimentos que “compren”. Como el reciclaje es tan importante usaremos un tetrabrik de leche limpio al que tenéis que recortar con la forma del asa en la parte superior. Se traerá durante la semana con el nombre de cada niño marcado en la base, y la decoración la realizaremos en clase.

Los niños podrán usar esta cesta o traer una de mimbre de casa.

Botánico

Hoy llevan a casa la autorización de la salida al Jardín Botánico de Madrid. 
Allí haremos un taller llamado ¡A comer! y pasearemos por el jardín.
Si queréis echar un vistazo...
                                                   Pincha aquí

La parte de abajo es para vosotros y la de arriba la tenéis que devolver completada y junto con el dinero en un sobre cerrado con el nombre del niño antes del viernes 14 de noviembre.

Por favor, intentad que sea la cantidad exacta.

¡Pasad buen fin de semana!

Pupil's Practice Kit

Aprovechando que se llevan a casa los libros de inglés podéis descargar una aplicación para reforzar y practicar en casa el vocabulario, las canciones. las historias y todo lo que trabajamos con ellos en clase. 
Eso sí, os pediríamos que por favor no adelantéis temario. De momento sólo hemos trabajado Unit 1 y estamos empezando con Unit 2. 

Para descargar la aplicación primero debéis entrar en High Five! 
                   Pinchar aquí para acceder    

En esta página tenéis que pinchar en la pestaña de Pupil's Resource Centre y en ella tenéis dos opciones. Podéis descargar las canciones del método o descargar el kit de actividades donde encontraréis las instrucciones. 

IMPORTANTE:  EL CÓDIGO DE ACCESO ESTÁ EN EL INTERIOR DE LA PORTADA DEL LIBRO ROJO. Si no tenéis tiempo durante este fin de semana copiar el código pues los libros no los llevarán de nuevo a casa hasta dentro de varias semanas.

Deberes de inglés

Este fin de semana los niños llevarán los libros de inglés para que veáis lo que hemos hecho en clase durante estos meses. Os recomendamos verlos con ellos y que os cuenten cositas. El lunes deberán traerlos de nuevo y por favor que no se olviden en casa porque no podrán trabajar con ellos.

Además llevarán la página 15 de deberes del Activity Book (libro blanco). Es una actividad para reforzar el spelling. 

En la primera columna deben copiar las palabras sin errores. Comprobaréis lo que les cuesta hacer la "k" (les hemos explicado una manera más sencilla de hacerla)
En la segunda columna deberán doblar la hoja (la llevarán doblada por las profes) de manera que escriban las palabras sin ver su escritura. Después... ¡desdoblar y comprobar! 

Son las palabras que hemos trabajado durante un mes pero aún así es una actividad difícil para ellos pues estamos introduciendo la escritura en la lengua inglesa.

Lengua y matemáticas - Unidades 1 y 2

Tanto en lengua como en matemáticas hemos acabado la unidad inicial y la unidad 1 y esta semana hemos comenzado con la 2.
Los niños llevarán al casa los libros para que echéis un vistazo a lo que hemos trabajado aunque será más adelante porque este fin de semana llevan los de inglés.
Además continuación podéis ver los objetivos de la unidad 1 y 2 de lengua y matemáticas.

                                                  MATEMÁTICAS 

Unidad 1

1. Leer y escribir números hasta el 9.

2. Identificar el número de elementos de un conjunto cuando hay hasta el 9.

4. Comprender el orden y la relación entre números hasta el 9.

5. Descomponer y componer números de una cifra.

6. Adquirir el concepto de suma como unión de elementos semejantes.

7. Aplicar la suma para resolver problemas en situaciones cotidianas.

Unidad 2

1. Distinguir nombre y grafía del 10.

2. Descomponer el número 10.

3. Asociar el número 10 con la decena.

4. Identificar cuántas unidades faltan o sobran para tener una decena.

5. Sistematizar la escritura de la resta y realizar restas en horizontal.

6. Distinguir y utilizar los conceptos alto, bajo, largo, corto, ancho y estrecho.

7. Desarrollar estrategias de cálculo mental.

8. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.


                                                         LENGUA

Unidad 1

1. Identificar y trazar las consonantes m, s, t y d en mayúscula y minúscula, y asociarlas a su sonido.

2. Leer y escribir palabras y oraciones con m, s, t y d.

3. Adquirir la norma de que los nombres propios comienzan con mayúscula.

4. Trabajar estrategias que permitan adquirir un adecuado dominio de la comprensión lectora.

5. Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.

6. Secuenciar un cuento.

Unidad 2

1. Escuchar y comprender un cuento.

2. Identificar y trazar las consonantes n, f, h y b en mayúscula y minúscula, y asociarlas a su sonido correspondiente.

3. Formar y escribir palabras y oraciones con las consonantes n, f, h y b.

4. Adquirir la norma de que las oraciones empiezan con mayúscula inicial y terminan con punto.

5. Leer, comprender y resolver adivinanzas.